一、2026联考竞争如何？

港澳台联考报名人数持续增加，2026年全国联招审核通过人数达到12503人，相比2025年增长4.7%。其中香港考生仍是主要群体，占比超过八成。

招生方面，2026年本科招生计划达到6469人，相比2025年有所增加，其中文史类计划2947人，理工类计划3522人。

2026年本科录取比例约为五成左右，意味着并非所有符合资格的学生都能进入本科院校。

随着报考人数增加，未来竞争重点将从“有没有资格参加”，转向“如何提升考试竞争力”。

二、双非港宝：身份优势明显

双非港宝指父母双方均非香港永久居民，但孩子因在香港出生而获得香港永久居民身份的群体，部分学生长期接受内地教育。

他们最大的优势在于，既具备参加联考的资格，又可能对内地考试体系更加熟悉。

优势：更容易适应联考

港澳台联考整体考试体系与内地高中课程存在一定联系。

对于有内地学习经历的学生来说：

数学、理科知识衔接更顺畅；

考试节奏和答题方式更加熟悉。

在2026年新考纲背景下，考试更加重视知识体系完整性，这类学生的适应优势会更加明显。

挑战：身份不是录取保障

不过，香港身份并不代表录取压力降低。

近年来，深圳大学、华南地区高校以及部分热门院校竞争持续升温，最终决定录取结果的依然是成绩和排位。

三、华侨生：优势在语言，难点在转换

华侨生一直是港澳台联考的重要群体。

他们通常拥有海外学习经历，在英语能力、国际视野方面具有一定优势。

优势：英语基础较好

不少华侨生长期处于英语环境中，英语学习基础相对突出。

进入大学后，国际化学习环境也更容易适应。

挑战：中文和学科衔接

但华侨生也需要面对课程转换问题。

联考中文不仅考语言能力，还涉及阅读理解、古诗文和写作。

同时，不同国家课程体系存在差异，数学、物理、化学等科目也需要重新适应联考要求。

因此，华侨身份带来的优势，需要建立在扎实学科基础之上。

四、国际学校学生：英语优势明显

近年来，越来越多国际学校学生开始关注港澳台联考。

他们通常具备较好的英语能力、自主学习能力以及国际课程背景。

优势：语言能力突出

长期国际课程学习环境，使部分学生在英语科目上具备优势。

同时，国际课程培养的学习能力，也有助于后期知识整理和自主复习。

挑战：考试模式不同

国际课程与联考最大的区别，在于考试逻辑。

国际课程更强调理解、探究和实践，而联考更加注重知识覆盖、题型训练和考试规范。

尤其面对2026年新考纲变化，国际学校学生需要提前完成从国际课程到联考体系的转换。

五、谁更有优势？

如果只看身份：

双非港宝拥有身份便利；

华侨生拥有国际背景；

国际学校学生拥有语言优势。

但进入新考纲时代后，真正决定竞争力的是：

身份条件 × 学科基础 × 考试适应能力。

不同学生的优势并不相同，关键在于能否发挥自身特点，并提前补足短板。

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